Kemahiran Berfikir

Roda Gergasi : Kemahiran Berfikir Di Sebalik Matematik

Jika anda berpeluang ke KLCC, singgahlah ke pusat penemuan sains interaktif, Petrosains. Ia terletak di tingkat 4, Suria KLCC, bertentangan dengan gedung buku Kinokuniya. Setelah anda masuk ke Petrosains dan meneroka selama kira-kira 1.5jam, anda akan tiba di stesen pameran SPEED. Terdapat sebuah bahan pameran yang dinamakan ‘Roda Gergasi’ stesen pameran tersebut. Bahan pameran ini mempunyai… Continue reading Roda Gergasi : Kemahiran Berfikir Di Sebalik Matematik

Idea Amalan Sains

Perkongsian Bahan PdP 3 (kump 2 hingga 6/6)

Perkongsian bahan PdP oleh rakan-rakan guru yang menyertai Bengkel Pembangunan Profesionalisme Guru Zon Sabah 2014, anjuran bersama Petrosains dan Bahagian Pendidikan Guru, KPM. Kredit diberikan kepada guru-guru yang telah membina bahan secara berkumpulan sebagai pereka bentuk/pemilik idea. Di sini, hanya nama guru dan sekolah mengajar sahaja yang didedahkan demi menjaga privasi guru. Nota : Sebahagian aktiviti hanya dapat… Continue reading Perkongsian Bahan PdP 3 (kump 2 hingga 6/6)

Idea Amalan Sains

Perkongsian Bahan PdP 2 (kump 1/6)

Perkongsian bahan PdP oleh rakan-rakan guru yang menyertai Bengkel Pembangunan Profesionalisme Guru Zon Sabah 2014, anjuran bersama Petrosains dan Bahagian Pendidikan Guru, KPM. Kredit diberikan kepada guru-guru yang telah membina bahan secara berkumpulan sebagai pereka bentuk/pemilik idea. Jika tuan/puan berminat dengan butiran lanjut mana-mana idea dan bahan secara khusus, boleh berhubung terus dengan pereka bentuk/pemiliknya. Di… Continue reading Perkongsian Bahan PdP 2 (kump 1/6)

Artikel Pendek Kemahiran Proses Sains

7a. Berkomunikasi

Jika diandaikan proses-proses sains berlaku secara linear, berkomunikasi ialah proses terakhir dalam jujukan tersebut. Sesuatu hasil inkuiri (yang melibatkan proses-proses sains memerhati, menyoal, berhipotesis, meramal, menyiasat, dan menafsir) akan dikomunikasikan sama ada secara input atau secara output. Komunikasi secara input adalah komunikasi dengan merekodkan maklumat ke dalam bentuk-bentuk seperti catatan, rakaman, peta, graf, carta, rajah,… Continue reading 7a. Berkomunikasi

Idea Amalan Sains

Aktiviti Amali Kreatif – My Forsche

Peserta bersesuaian            :     40 orang (kerja berpasangan) Objektif pembelajaran        :     Amali yang berpusatkan pengaplikasian daya terhasil daripada tindakbalas antara asid dengan alkali. Topik sains berkenaan       :     Asid dan Alkali, Tekanan Udara, Daya, Kestabilan Tempoh masa                     … Continue reading Aktiviti Amali Kreatif – My Forsche

Artikel Pendek Kemahiran Proses Sains

6a. Menafsir

Dari segi susun atur proses sains secara linear, proses sains menafsir berlaku sesudah proses sains menyiasat / mengeksperimen. Berhipotesis   →   Merancang   →   Menyiasat   →   Menafsir   Proses sains Berhipotesis dan Menafsir mempunyai perkaitan yang amat rapat, justeru dicetak dengan warna yang sama. Seseorang yang telah melalui proses sains berhipotesis, merancang, dan menyiasat, akan menafsir hasil siasatannya sebagai kelangsungan… Continue reading 6a. Menafsir

Artikel Pendek Kemahiran Proses Sains

5b. Penyiasatan Saintifik [Mengeksperimen]

Menyiasat juga adalah bermaksud mengeksperimen. Penyiasatan adalah satu peringkat dalam proses sains, bahkan boleh didebatkan adalah peringkat terpenting dalam sesuatu proses sains [PULSAR 1994]. Jika tujuan sains adalah membuktikan pandangan ke atas alam hasil interaksi dengannya, kita justeru dapat membahaskan bahawa peringkat terpenting dalam proses ini ialah pembuktiannya. Menyiasat adalah satu peringkat khusus dalam proses sains, iaitu satu peringkat… Continue reading 5b. Penyiasatan Saintifik [Mengeksperimen]